CHRISTELLE assistante maternelle A NAINTRE

MODE DE GARDE POUR ENFANTS

 

TOUT CE QUI FREINE LES PROGRES DE BEBE 25 février 2014

Classé dans : ARTICLE DE PRESSE,LES CONSEILS DES PARENTS ET PROFESSIONNELS — christelle assistante maternelle agrée à Naintré @ 8 h 19 min

REGLE

 

 

L’acquisition de la propreté 21 février 2014

Classé dans : LA PROPRETE,LES CONSEILS DES PARENTS ET PROFESSIONNELS — christelle assistante maternelle agrée à Naintré @ 7 h 44 min

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L’acquisition de la propreté

Marcher, parler, ça n’est pas « dans la poche » mais presque. Reste un pas à franchir, et non des moindres : jeter les couches aux oubliettes.

            Dominique Foufelle     - 13 février 2014
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On l’avoue difficilement, mais le fait est là : l’impatience parentale sur l’acquisition de la propreté se justifie par de vilains intérêts égoïstes ! Le change, jadis une cérémonie joyeuse, devient une épreuve avec un garnement qui gigote et proteste. On supprimerait volontiers l’achat des couches de son budget, et leur transport des préparatifs de sortie. Avant les couches jetables, c’était pire ! Leur invention a préparé le terrain à la propagation d’une découverte fondamentale dans la connaissance du développement de l’enfant : l’acquisition de la propreté dépend avant tout de l’évolution neurologique. On peut (on doit) l’accompagner. Mais tenter de la hâter, non.

0-18 mois : l’empire des sensations

Chez le nouveau-né, la plupart du temps, miction et défécation suivent mécaniquement la tétée ou le repas. Il ne possède aucun contrôle sur ses fonctions naturelles, qui restent des actes réflexes.

Cependant, il manifeste son désagrément quand     ses couches sont souillées. Vers 4 mois, il remarquera en outre qu’il se passe quelque chose à l’intérieur de son corps. Sensation dont il ne tire aucune leçon, et qu’il ne peut communiquer. La situation n’évolue guère jusqu’à ses 18 mois (extérieurement, du moins), où la maturation de son système nerveux lui permet de contrôler ses sphincters (muscle annulaire situé autour de l’anus et de l’urètre, dont la fonction est de se contracter/relâcher pour fermer/ouvrir ces orifices).

Pour vous, l’heure a sonné de proposer le pot Avant, c’est inutile. Voire nocif, car vous lanceriez au petit un défi impossible à relever, tout en lui faisant perdre un temps précieux pour ses autres acquisitions. Jadis, on imposait aux enfants, dès 1 an ou même moins, des longues stations assises sur le pot ; s’il y avait résultat, il devait tout au hasard. Et on ne peut prétendre que ce « dressage » agissait en faveur de l’épanouissement de la « victime ». A 18 mois, cela devient raisonnable. Mais il convient de procéder avec une grande douceur, car il lui faut encore du temps pour passer de la capacité à sa mise en pratique rationnelle.

Avec cette nouvelle maîtrise, l’enfant découvre de nouvelles sensations. Agréables : il se régale à retenir et expulser. Il le manifeste en claironnant à tout va « pipi » et « caca », mots généralement inscrits très tôt à son vocabulaire de base. Le plaisir accompagne chaque découverte et la valorise ; uriner et déféquer consciemment n’échappent pas à la règle.

N’en faites pas un tabou, ni ces fonctions ni la zone dans laquelle elles s’opèrent ne sont « sales ». N’en faites pas davantage un sujet de plaisanterie récurrent. Il s’agit d’une fonction naturelle, mais qui relève du domaine privé, à laquelle on accorde sa juste importance – ni plus, ni moins. Cet abord simple et détendu va l’aider à dépasser des obstacles plus complexes, d’ordre psychologique.

18 mois-2 ans : j’y vais ? J’y vais pas ?

Savourer les plaisirs que lui procure la maîtrise de ses sphincters ne mobilise pas votre petit au point de ne pas voir les messages que vous lui envoyez avec plus ou moins de discrétion. Il a très bien compris où vous voulez en venir ! Seulement…

Les jeunes enfants ne changent pas volontiers leurs habitudes L’acquisition de la propreté, il l’aura compris, lui fait gravir une marche importante vers le statut de « grand ». Certes, devenir « grand », c’est inéluctable, et tentant sous bien des rapports. Mais cela comporte aussi son lot d’inquiétudes : il s’agit de s’aventurer dans l’inconnu. N’insistez pas trop sur cet aspect des choses. Il pourrait se montrer tenté de rester prudemment dans le monde des bébés – dont les couches sont justement l’un des attributs.

Il ignore tout de son fonctionnement interne Que se passe-t-il dans son corps ? Il ne prendra conscience du     transit intestinal que vers 4 ans. Il ne fait même pas le rapport entre les aliments et ses déjections. Il ne sait pas qu’il possède des organes au travail à l’intérieur de lui-même. Pas la peine de le lui expliquer. Chaque chose en son temps : pour l’instant, il fait connaissance avec son enveloppe extérieure, ses membres et leur mobilité, les organes des sens… Des choses concrètes parce qu’elles se voient. Le récit du trajet des aliments, abstrait, extrêmement bizarre et peu ragoûtant, au mieux le laisserait de marbre, au pire l’inquiéterait.

Perd-il des morceaux de lui-même ? Ayant pris conscience que ses selles sortaient de son corps, il peut le craindre. Mieux vaut lui épargner le spectacle de la disparition de son « bien » dans le tourbillon des toilettes. Plus tard, ayant constaté qu’il restait entier, il perdra cette crainte.

Il a depuis longtemps perçu l’attitude de ses parents… … vis-à-vis des fonctions naturelles. Si ceux-ci éprouvent du dégoût, même s’ils s’efforcent de le dissimuler, il le sait dès ses premiers mois. De même, s’ils attendent la propreté avec impatience insistante, il le remarque. Or, pour les psychanalystes, les selles représenteraient un présent à la mère ; et les retenir, une conduite agressive. Freud a appelé cette période le stade anal ; on la qualifie aussi de stade « sadique anal », car au plaisir suscité par la stimulation des muqueuses, s’ajoute la satisfaction d’exercer un contrôle sur soi et autrui.

A cet âge où débute la fameuse « crise d’opposition »… … mieux vaut ne pas lui fournir un moyen de pression en montrant un souci presque obsessionnel de la propreté. La transformer en enjeu, ce serait risquer de voir l’enfant y attacher lui-même une importance excessive. Il pourrait en garder des traces dans son comportement futur, par exemple une manie de l’ordre ou un manque de spontanéité.

Laissez-le « apprivoiser » le pot… … un nouveau venu avec lequel il va partager de nombreux moments. Vous lui en montrez cependant l’usage dès son arrivée dans la maison. Pas besoin d’explications : vous l’asseyez dessus, dans les toilettes, fesses nues, une fois par jour, et l’y laissez un court instant. Choisissez un moment adéquat d’après vos observations (souvent, peu de temps après un repas, le transit s’effectuant vite chez les petits).

Les premiers succès doivent tout au hasard ! Approuvez pour confirmer que c’est le résultat que vous souhaitiez. Ni félicitations ni explosions de joie : il s’agit d’une réussite, non d’un exploit. Les premières tentatives favorables donnent une explication concrète aux stations sur     le pot. Cette fois, ça fait vraiment « tilt ».

Il y a encore du chemin avant que ça ne devienne une habitude ! Le déroulement de la progression obéit à des lois universelles… Ses succès sur le pot se font de plus en plus fréquents. Quand il s’est oublié, il vous en prévient sans tarder. Par contraste avec le plaisir d’un derrière sec et net, les couches souillées lui deviennent franchement désagréables. Expliquez-lui la solution pour s’éviter cette contrariété : cela devrait le motiver.

Vers 2 ans, il commence à sentir venir un besoin D’abord un « pipi », ensuite un « caca ». Il a compris le principe du pot, et peut vous en avertir… Mais pas toujours assez tôt pour arriver à temps à destination ! Tant pis : il fera mieux la prochaine fois. Vous lui faciliterez la tâche en veillant à ce que tout soit prêt pour l’accueillir aux toilettes et qu’il puisse baisser sa culotte en un tournemain.

2 ans-4 ans : la routine – ou presque !

Vers 2 ans et demi, l’enfant réclame son pot, de jour, de plus en plus fréquemment avant la catastrophe. Il faut encore le conduire aux toilettes et le guider dans la marche à suivre.

Sera-t-il prêt pour l’école ?

La question tourmente bien des parents, souvent impatients de le voir effectuer sa première rentrée. Pour les petits nés en fin d’année, qui n’auront guère plus de 2 ans en septembre, cela risque de faire juste.     L’acquisition de la propreté s’étire entre 2 et 3 ans. Gardez-vous de faire du forcing, cela n’y changerait rien : chacun suit son rythme. Inutile de transformer cette échéance en enjeu, qui pourrait dégénérer en motif de conflit, ou provoquer chez l’enfant l’angoisse de ne pas vous satisfaire, d’autant plus douloureuse que cela échappe à son contrôle. Il vaut mieux, s’il n’est manifestement pas prêt (qu’il ne ressent un besoin à temps et l’exprime qu’encore rarement), différer au deuxième trimestre.

Cela peut représenter une stimulation pour lui. Beaucoup d’enfants sont las de la crèche où ils évoluent au milieu de « bébés » ; ils ont hâte d’aller à l’école, dont on leur a vanté les multiples activités. Toutefois, cet inconnu-là leur inspire aussi des sentiments ambigus. Certains épuisent jusqu’au tout dernier jour la possibilité de souiller leurs couches, sachant que cela deviendra très bientôt interdit. Connaissant bien votre enfant, vous saurez parfaitement faire la distinction entre un petit « laisser-aller » de circonstance et une réelle impréparation.

Il ne saura se rendre seul aux toilettes que vers 3 ans.     A la maternelle, les enseignants accompagnent encore leurs élèves, en groupe à heures fixes. Si un besoin s’annonce inopinément en classe, on les conduit à bon port sur leur demande. Mais détestant se singulariser, ils prennent en général vite le pli. Lui apprendre à s’essuyer vous revient. Il y parvient bien vers ses 4 ans. Mais à la maison, pour des questions d’hygiène, continuez à vous en charger aussi longtemps qu’il le permet.

La nuit, plus de contrôle !

La propreté nocturne vient toujours après la propreté diurne, et dépend de la seule maturité neurologique. Autrement dit, elle vient en son heure, sans que ni vous ni votre enfant n’y puissiez rien. Quelques semaines ? Plusieurs mois ? Impossible de le prévoir. N’en tirez aucune conclusion sur ses compétences motrices et son intelligence : ça n’a aucun rapport. Vous résigner à l’attente ne vous empêche pourtant pas de mettre tout en oeuvre pour favoriser le passage.

Dans votre rituel du coucher, intégrez le passage aux toilettes. Cela doit devenir un automatisme, car favorisant les nuits sans interruption. Empêcher un assoiffé de boire juste avant d’aller au lit n’apporte pas grand-chose.

Les siestes fournissent un bon indicateur Il se réveille avec les fesses au sec ? Cela se reproduit de plus en plus régulièrement ? Tentez un somme sans couches. Si vous vous étiez montrés trop optimistes, le change sera moins pénible qu’au beau milieu de la nuit, et pour tout le monde.

Vous ne pouvez éviter les risques ! Il faut bien se décider à supprimer les couches la nuit. Or, dans les débuts, vous n’avez aucune garantie qu’il ne se produira rien de fâcheux. En général, la situation est stabilisée vers 4 ans, des « ratés » ponctuels restant banals jusqu’à 5 ans.

Offrez-lui les moyens de son autonomie

La plupart des petits sont réveillés, soit durant la nuit, soit au petit matin, par une envie pressante. Ils apprécient de pouvoir la satisfaire sans votre aide. Faites avec lui le chemin de sa chambre aux toilettes, « en situation », c’est-à-dire dans le noir, juste éclairés par la lampe de poche que vous déposerez sur sa table de chevet. Laissez sa porte entrouverte (ou rouvrez-la en allant vous coucher). L’expédition devrait lui plaire – au point qu’il viendra peut-être ensuite vous en faire part !

La disparition définitive des couches représente une petite victoire ! Ne brodez pourtant pas trop sur le thème « Te voilà devenu grand », ou il pourrait être tenté de faire machine arrière, de peur qu’on ne lui demande trop de preuves de maturité dans tous les domaines.     Surtout si un bébé est arrivé entre-temps ! N’hésitez pas à remettre les couches d’actualité en voyage ou en vacances : les changements d’habitudes peuvent provoquer des pipis au lit. Rien de honteux à cela

 

 

Extraits des rencontres professionnelles à Paris le samedi 25 janvier 13 février 2014

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SPACTACLE : PERRINE ET LE POTIER

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le RAM a été invité à aller voir le spectacle de l’école

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ATELIER EVEIL MUSICAL AU RELAIS 4 février 2014

Classé dans : EVEIL MUSICAL AU RELAIS,LE RELAIS DE NAINTRE — christelle assistante maternelle agrée à Naintré @ 13 h 56 min

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POUR TERMINER LA SEANCE COMPTINES ACCOMPAGNE

DE L’ACCORDEON

 

 

 

magazine parental : enfance.info 30 janvier 2014

Classé dans : ENFANCE,LES CONSEILS DES PARENTS ET PROFESSIONNELS — christelle assistante maternelle agrée à Naintré @ 6 h 39 min

CDCLIK Enfance numéro de Janvier-Février 2014

Cet e-magazine parental est à destination des familles et aussi des professionnel(le)s

il est en accès libre via le site http://www.enfance.info
Dans ce numéro vous trouverez les articles écrits par
des psychologues, pédiatres, puéricultrices, éducateurs jeunes enfants, assistantes maternelles…
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CHANSON » Miam, miam mangeons des crêpes » ( paroles + musique ) 26 janvier 2014

Classé dans : CHANSONS,CREPES,LES CREPES,RECETTES — christelle assistante maternelle agrée à Naintré @ 21 h 55 min

         Miam, miam mangeons des crêpes

 

Ecoute la chanson « Les crêpes » par Amis d’enfance
Tirée de l’album « Le resto des p’tits gourmands »

Le resto des p'tits gourmands

 

PAROLES

 Miam miam, mangeons des crêpes,
Salées ou bien sucrées
Dégustons ces galettes
Au dessert en entrée
Miam miam, mangeons des crêpes
Légères ou bien dorées
Faisons sauter nos crêpes
Sans les faire tomber

Venez dans la cuisine
On va bien rigoler
Mélangeons la farine
Et un litre de lait
Le jaune, le blanc des oeufs
Du sel un peu de beurre
Les enfants sont heureux,
Vive la chandeleur !

Tartinons de fromage,
De crème et de jambon
Plus ou moins davantage
De viande ou champignons
Chauffer à petit feu,
Replier bien en deux
Et d’un coup de fourchette,
Faire glisser dans l’assiette !

Si après ce festin,
Vous avez encore faim
Gardez un peu de pâte
Au fond de votre jatte
Ajoutez-y du sucre
Ou de la confiture
Du miel, du chocolat
Ou du sirop de mûre !

 

 

CHANSON :quand on fait des crêpes chez nous

Classé dans : CHANSONS,LES CREPES — christelle assistante maternelle agrée à Naintré @ 21 h 53 min
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LES ROIS ET REINES ( realisation de leur couronne )

Classé dans : ATELIER COLORIAGE,couronnes,GOMETTE,LES ACTIVITEES — christelle assistante maternelle agrée à Naintré @ 21 h 37 min

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GALETTES DES ROIS + COURONNES

Classé dans : ACTIVITEES CHEZ NOUNOU,ATELIER COLORIAGE,COLLAGE,couronnes,LES ACTIVITEES — christelle assistante maternelle agrée à Naintré @ 21 h 23 min

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Comptines pour bébé 22 janvier 2014

Classé dans : CHANSONS,VIDEO — christelle assistante maternelle agrée à Naintré @ 6 h 58 min
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Une charte pour de bonnes relations entre parents et assistantes maternelles 20 janvier 2014

Classé dans : ARTICLE DE PRESSE,LES CONSEILS DES PARENTS ET PROFESSIONNELS — christelle assistante maternelle agrée à Naintré @ 6 h 46 min
13 Janvier 2014

Une charte pour de bonnes relations entre parents et assistantes maternelles

Le saviez-vous ? Il existe un guide pratique pour faciliter le dialogue entre les parents et l’assistante maternelle agréée qui accueillera leur enfant.
Une charte pour de bonnes relations entre parents et assistantes maternelles dans ARTICLE DE PRESSE

Devenir particulier employeur ne s’improvise pas. Et pour les parents qui souhaitent avoir recours à une assistante maternelle agréée pour la première fois, il n’est pas simple de savoir comment nouer une relation de qualité et faire en sorte que les choses se passent au mieux, pour le bien de tous.

L’Unaf (Union nationale des associations familiales) et l’Ufnafaam (Union fédérative nationale des associations de familles d’accueil et assistantes maternelles) ont donc élaboré une charte « Pour de bonnes relations entre parents et assistant maternel »

Téléchargeable gratuitement en ligne, celle-ci aborde les grands principes et les aspects concrets de l’accueil du jeune enfant chez l’assistant(e) matemel(le). Elle est divisée en 4 parties :

  • Pour une relation de qualité dès les premiers contacts (la confiance mutuelle, le respect
des différences, la coéducation)
  • Pour une prise en compte de la spécificité de l’accueil familial (la souplesse de l’accueil
familial, la famille de l’assistant maternel, le domicile de l’assistant maternel, les différents
employeurs)
  • Pour une relation professionnelle : employeur / salarié (le cadre juridique, la formation, la
gestion des conflits)
  • Pour un accueil de qualité au quotidien (la période d’adaptation, l’arrivée et le départ des
enfants)

Pour en savoir plus, téléchargez sur le site www.ufnafaam.fr, la charte “ Pour de bonnes relations entre parents et assistant maternel ”: (http://www.ufnafaam.fr/communiques-de-presse.html?file=tl_files/documents/CP%20n%C2%B0%205%20PUBLICATION%20D%5C%27UNE%20CHARTE.pdf)

Et pour trouver les coordonnées des assistantes maternelles proches de votre domicile ou de lieu de votre travail, consultez le site dédié à la garde d’enfants : www.mon-enfant.fr. À lire aussi, les articles rédigés sur ce site pour vous conseiller, orienter vos recherches et vous aider à trouver la solution d’accueil que vous souhaitez.

 

 

Spectacle de Noel du RAM de Naintré : La longue marche des doudous 12 janvier 2014

Classé dans : LE RELAIS DE NAINTRE,NOEL,NOEL,NOEL AU RELAIS — christelle assistante maternelle agrée à Naintré @ 23 h 03 min

Samedi 7 décembre  Salle des fêtes Robert Sauvion

Les assistantes maternelles présenteront leur spectacle original, ponctué d’ombres chinoises,

de chants et de marionnettes, inspiré de l’album « La longue marche des doudous »

de Claire Clément et Geneviève Gadbout.

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( je suis à gauche du père Noel et en poule  )

 

 

 

 

VIDEO ( HISTOIRE) ROULE GALETTE 11 janvier 2014

Classé dans : GALETTE DE ROIS,ROULE GALETTE,VIDEO — christelle assistante maternelle agrée à Naintré @ 14 h 26 min

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Bonjour tout le monde 10 janvier 2014

Classé dans : Non classé — christelle assistante maternelle agrée à Naintré @ 13 h 57 min

 

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DISPONIBILITES NOUNOU 9 janvier 2014

Classé dans : DISPONIBILITES,PRESENTATION — christelle assistante maternelle agrée à Naintré @ 14 h 18 min

DISPONIBILITES NOUNOU dans DISPONIBILITES

 1 PLACE  DISPONIBLE SEPTEMBRE 2018

J’accepte tout accueil : contrat normal , remplacement maladie de votre assmat ,mini contrat intérim  ,  besoin de souffler , etc ….

J’accepte de travailler du lundi au vendredi  , horaire décalé , nuit/jour , etc…

j’habite une maison individuelle avec un parc extérieur et situé à proximité de l’axe Châtellerault / Poitiers.

je possède des jouets de tous âges.

j’effectue de nombreuses activitées manuelles avec l’enfant.

je participe à la vie du relais le lundi ou le vendredi matin ( sur inscription )

chaque enfant a sa chambre et son lit personnel, le linge drap, gigoteuse et les bavoirs sont fournis.

je reste à votre disposition pour plus de renseignements et

je serai heureuse de vous recevoir dans mon univers de travail

repas à la convenance des parents

règlement accepté :  chèque , espèces , CESU

étudie toutes propositions TEL 06/13/12/76/94

ALLER VOIR MON PROFIL

christelle4rz6 disponibilités dans PRESENTATION

 

 

 

MON PROFIL: présentation 8 janvier 2014

Classé dans : PRESENTATION,profil — christelle assistante maternelle agrée à Naintré @ 14 h 14 min

Je m’appelle Christelle MON PROFIL: présentation dans PRESENTATION cricri1Je suis mariée et maman de 3 grands enfants qui ont quitté le nid familial .

Je suis assistante maternelle sur la commune de Naintré ( 86 ) depuis novembre 2002

j’ai mon CAP  petite enfance et le BEP  carrières sanitaires et sociales et diplome en éducatrice en IME

Avec le CPF et DIF  et sur mon temps personnel ( le samedi ) je fais des Formations :

- Eveil musical

- acceuil d’un enfant de 0 à 1 an

-SST(sauveteur secouriste au travail)

-prendre soin de soi pour prendre soin des autres

- Gestion du stress et relaxation

Je suis très manuel , avec les enfants nous réalisons divers  activités .

En créant ce blog , j’ai eu  envie de vous faire découvrir mon merveilleux métier.

Vous découvrirez :  – Mon lieu de travail  - les jouets – les activitées réalisées à la maison - les sorties- les places disponibles – etc …

N’hésitez pas à me poser des questions et à me mettre des commentaires

Bonne lecture

venez voir régulièrement le blog

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NOEL 2013 23 décembre 2013

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ARTICLE DE PRESSE : Le RAM en spectacle 10 décembre 2013

Classé dans : ARTICLE DE PRESSE,LE RELAIS DE NAINTRE,NOEL,NOEL AU RELAIS — christelle assistante maternelle agrée à Naintré @ 23 h 06 min

Communes

Naintré

 Vienne                 -                     Naintré -

Le RAM en spectacle

10/12/2013 05:24
ARTICLE DE PRESSE : Le RAM en spectacle dans ARTICLE DE PRESSE Le-RAM-en-spectacle_image_article_large                                            

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Les assistantes maternelles du RAM Popains Popines de Naintré ont présenté leur

spectacle de Noël original, ponctué d’ombres chinoises, de chants et de marionnettes

inspiré de l’album « La longue marche des doudous » de Claire Clément et Geneviève Gadbout.

Spectacle, passage du Père Noël, goûter pour les enfants et parents ont animé l’après-midi.

http://www.lanouvellerepublique.fr/Vienne/Communes/Naintr%C3%A9/n/Contenus/Articles/2013/12/10/Le-RAM-en-spectacle-1719511

 

 

Caca Content – Apprentissage de la propreté 6 décembre 2013

Classé dans : LA PROPRETE,LES CONSEILS DES PARENTS ET PROFESSIONNELS — christelle assistante maternelle agrée à Naintré @ 6 h 35 min
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